南寧親少年軍事拓展

南寧軍事拓展訓(xùn)練是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來(lái)自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過(guò)程中提供的知識(shí)。tag：南寧親少年軍事拓展

南寧適合戶(hù)外拓展

南寧戶(hù)外拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)。tag：南寧適合戶(hù)外拓展

南寧拓展太太門(mén)電話(huà)

南寧戶(hù)外拓展訓(xùn)練不僅可以緩解員工工作壓力，還可以增強(qiáng)普通員工間以及普通員工與高層間的溝通交流。除此之外，適當(dāng)?shù)耐卣褂?xùn)練還可以增強(qiáng)企業(yè)員工的自信心以及員工間的信任感與向心力，這些積極有效的作用無(wú)論是對(duì)企業(yè)還是對(duì)個(gè)人都是非常受益匪淺的一項(xiàng)拓展訓(xùn)練。tag：南寧拓展太太門(mén)電話(huà)

南寧周邊野外拓展

在眾多的企業(yè)員工培訓(xùn)課程中，南寧戶(hù)外拓展訓(xùn)練作為一種新穎的培訓(xùn)方式，很多企業(yè)也都或多或少接觸過(guò)，在這些企業(yè)客戶(hù)心目中，拓展訓(xùn)練不過(guò)是一種讓員工放松心情、釋放工作壓力的一種方式，很多時(shí)候，很多人認(rèn)為它只是一種娛樂(lè)方式，在培訓(xùn)行業(yè)里不能算作一種真正的培訓(xùn)。當(dāng)一套拓展訓(xùn)練培訓(xùn)方案擺到他們面前時(shí)，很多人覺(jué)得這只是一串串的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目而已。但是，拓展訓(xùn)練的真正意義和神奇就在于，它不是能從方案上看出真正價(jià)值的一種培訓(xùn)方式。需要從參與和體驗(yàn)中去深刻領(lǐng)悟。tag：南寧周邊野外拓展

山美特戶(hù)外拓展培訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂(lè)的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。