吉安年會(huì)拓展

吉安戶外拓展培訓(xùn)可以根據(jù)環(huán)境模擬不同的場景，人員通過對不同活動(dòng)的參與，激發(fā)自己的潛在能力。然而這并不是說通過一次訓(xùn)練就可以達(dá)到飛躍，而是參訓(xùn)人員在自身能力方面，不論是已知還是未知領(lǐng)域，都可以進(jìn)行一次發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，好的領(lǐng)導(dǎo)者可以根據(jù)培訓(xùn)掌握的信息，進(jìn)行人員的優(yōu)化合理配置。tag：吉安年會(huì)拓展

吉安拓展機(jī)構(gòu)

吉安戶外拓展培訓(xùn)是一種實(shí)踐，更是一種精神食糧。每個(gè)人在這里都能夠?qū)崿F(xiàn)對自己進(jìn)行一次挑戰(zhàn)，試著嘗試不一樣的東西，試著去克服平時(shí)自己覺得難以克服的問題。無論是在高空斷橋中跨出的那一步，還是在空中抓桿中勇敢的一躍，亦或是在信任背摔中的那一個(gè)后仰，學(xué)員們的每一個(gè)動(dòng)作，都是對自我的突破。 tag：吉安拓展機(jī)構(gòu)

吉安拓展團(tuán)建訓(xùn)練營

不定期經(jīng)常性的進(jìn)行吉安團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。平日工作忙碌，員工之間感情頗淺，不利于工作的進(jìn)行，因此團(tuán)建活動(dòng)很必要。如近年很風(fēng)靡的撕名牌、指壓板、黑衣人等，形式新穎。隨著游戲的循序漸進(jìn)，員工逐漸展現(xiàn)真實(shí)的自我，促進(jìn)員工之間的相互了解，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。tag：吉安拓展團(tuán)建訓(xùn)練營

吉安周邊素質(zhì)拓展

吉安戶外拓展訓(xùn)練既重視過程，也重視結(jié)果，更重視的是把人從拓展訓(xùn)練中獲得的感知體會(huì)，遷移到生活的方方面面去。它能有效地促進(jìn)學(xué)員的身心健康，更能調(diào)動(dòng)起他們的積極性，激發(fā)樂趣。tag：吉安周邊素質(zhì)拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無法破解的問題，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。